做新课改的忠实实践者
------我身边的共产党员
五十六中 孙明慧
人之相与，俯仰一世。转眼我来到五十六中工作已经三年了，在这三年当中，我经历了许许多多的人和事，见证了五十中这三年来翻天覆地的变化，也让我看到了五十六中诸位教师在自己平凡的岗位上所作出的种种努力，让我里领略了五十六中众优秀教师的风采，而今天，我想要给大家介绍的，就是我所熟悉的这些优秀教师中的一员——段富刚老师。
初次认识段老师，是在我进校工作的不久，记得当时是去听段老师的一节作文公开课，作文的题目叫做《心蓝如雨》，记得当时段老师先是从作文的题目入手，指导学生如何确立文章的中心，然后他出示了学生写作的作文，并通过他细心的引导和改造，将一篇平淡无奇的作文打造成一篇有理有据、文采飞扬的美文，那时候，我就被段老师帅气的外表和出色的才华所吸引，之后，我还有幸成为了段老师的徒弟，有了更多认识段老师的机会。
在我的印象里，段老师是一个富有才情的人。他的才情首先就表现在他对新课改的积极探索上。2007年9月，北京市的高中首次进入了全面的课改阶段，这次的课改不仅在教材上而且在教法上，都与传统的教学方式有了很大的不同，因此对新课改的教师也提出了更高的要求。恰巧我校又成为了这次新课改的样本校，而我和段老师又是学校第一批进入高中语文新课改的教师，记得当我拿到语文教材的一霎那，心中的慌乱真是无法言表，一学期两个模块两本书的教学任务如何完成，课堂教学方式如何转变，学生评价方式的多样化如何实施……一个又一个的问题都硬生生地摆在自己的眼前，这时候，是段老师最先理清了思路，不仅制定了高中语文课程的评价标准，而且还不断开创出了多种多样的课堂教学模式，从开始时的听老师讲；到之后的让学生讲，教师补充；再到网络课堂的开发；再到学案导学法的推行，段老师一直坚持让自己走在新课改的前列，成为了学校新课改的排头兵，我们可以想象，段老师为了新课改的推行花费了自己多少的精力，付出了自己多少的努力，以致于他公而忘私，为了更好地完成新课改的教学任务，他的儿子从幼儿园起就开始在寄宿学校读书，很少接受到他这个做教师的父亲的指导和帮助。
段老师同时也是一个富有责任感和探索精神的优秀教师。“世界上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，因为庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵”，正是秉着这样的教学理念，段老师在教学上一直都坚持认真备课。现在的网络资源是很丰富的，互联网上，教师想要那节课都有。这里一点，那里一点，搞一个大拼盘，内容也相当丰富。“但是，这种靠浮躁的来的东西，是骗不了学生的；而这种肤浅的东西，也绝对感染不了人。”段老师经常这样教导我。他自己的备课原则就是对自己所教的课一定要自己研究，通过自己的学习心得来揣摩学生的学习过程和接受能力。通常，段老师每备一节课都一定要把课文熟读数遍，深入挖掘教材的教学资源，以至他对教材的熟悉常常可以达到不看教材就可以从容讲解的程度，让你很难相信这是他第一遍教的课文。他不喜欢借用网上的现成课件，坚持自己做课件，当你在慨叹他那么丰富的资料和那么生动的课件是如何制作出来时，他只是微笑地说上一句，“我学电脑，就是为了方便自己使用的。”而为了研读这些教材，制作这些课件，段老师常常是备课到深夜。段老师有一个中午小睡的习惯，开始，我还不理解他为什么总是那么困，后来跟他聊天才知道，原来他每天晚上都备课到很晚，每天只保持六个小时左右的睡眠时间。
除了认真备课以外，段老师还很善于把握课堂上的时机，用最通俗的话语来打动学生的心弦。作为段老师的徒弟，我经常去听段老师的课，在他的课上，我总是能听到一些最朴实而又最深刻的道理。汶川地震发生了，许多学生都对汶川人民的遭遇产生了深深的同情，在这种情况下，段老师告诉学生们，“擦干眼泪，我们要把悲痛化为力量，逝去亲人对于人生美好的愿望、对于祖国强大的期待，这些未竟的遗愿都需要我们来继续完成，我们必须珍惜自己眼前的学习机会，做一个对社会有用的人。”我们学习古人的文章，有些学生很不理解，也不喜欢。段老师就举苏东坡的事例为例，指出，“世人热爱苏东坡，除了热爱他的文学天才和人格魅力，还热爱他与生俱来的幽默感和至死不衰的乐观主义精神。提升生命的质量有许多途径和方法，而北宋这位文豪的经验就很值得我们借鉴。我们总是觉得对古文提不起兴趣，其实正是反映了我们对古人认识的匮乏。试想一下，我们所喜欢的东西，是不是都是我们所熟悉的？”通过这样的解读，他很好地打通了古今人类本性中最本真的东西，让学生能更好地走进作者的内心，从而更深刻地理解文意，同时也进一步明白了学习语文的意义。
“学高为师，德高为范”，段老师除了在教学上对自己的严格要求外，也非常注重用自己的言行对学生行为规范的培养。“我们一直在讲，教育是要培养人才。如果不那么高调的话，我想我们的教育原则就是先要培养出人，然后才能称得上是才，倘若他的本质学坏了，那么他的才能越高，他给社会造成的危害反而越大。降低点来说，我们的培养目标就是少出坏人，不出坏人，培养出平和诚实的劳动者，就是成功的教育。”为了达到这一目标，段老师始终坚持对自己的行为严格要求。他要求学生不迟到，就首先做到自己不迟到，段老师坚持每天都提前20分钟到校，将办公室里的暖瓶打满热水，给办公室里的其他教师提供方便；他总是提前5分钟进班，督促学生做好课前准备；他是一个烟民，但是他从不在学生面前抽烟；他也是一位游戏高手，但从不在学校的电脑上玩游戏；他要求学生平时要多做积累，自己就每天坚持读书看报……在他的影响下，凡是他的语文课，很少有人迟到，凡是他所布置的作业，很少有人不完成，凡是经他教育的学生，都能够心悦诚服地接受批评。他是真正用自己的言行在诠释“其身不正，虽令不行；其身正，不令则行”这句话。
现如今，新课改的教学仍在继续，而段老师也由过去的年级组长升为了教学主任，他肩上的任务更重了，他对自己的要求也更高了。在教师这个平凡而神圣的职位上，他仍将一如既往地奉献着自己的才情，完成着自己的教育使命，用自己的亲身行动来阐释一位党员教师的真正价值。
北京五十六中
孙明慧